Персональный сайт Першиной Любови Семёновны

Классный киночас в 4 классе   «Крепость: Щитом и мечом»

(«День народного единства»)

Цель: 

- формировать чувство гражданственности и патриотизма;

- формировать ответственность за судьбу Родины;

- дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных и предшествующих  1612 году;

- расширять кругозор учащихся;

- развивать умение делать выводы, обобщать;

- воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства. 

Техника безопасности и правила поведения учащихся во время летних каникул.  Общие правила поведения.

            1) В общественных местах быть вежливым и внимательным к детям и взрослым, соблюдать нормы морали и этики.                                                                                                                                                                                 2) Быть внимательным и осторожным на проезжей части дороги, соблюдать правила дорожного движения.

Приближается время весеннего паводка. Лёд на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Выдающийся  педагог, писатель, человек, внесший огромный вклад в развитие педагогики, чьи высказывания и строки из книг стали крылатыми выражениями — Василий Александрович Сухомлинский. Он создал такую систему образования, в основе которой находится личность ребенка.

Методика «Cоциометрия» Дж. Морено используется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений у учеников 2-11 классов.  Данная методика позволяет косвенно определить уровень сформированности коммуникативных навыков у учащихся.

Диагностика сформированности саморегуляции применяется в основном у детей младшего школьного возраста

Тестовое задание.

Методика Лускановой Н. Г. используется для оценки уровня школьной мотивации у учеников 1-2 классов.

Классные часы разработаны с целью развития у младших школьников познавательных интересов, творческих способностей, обогащения содержания общения, развития коммуникативных речевых качеств. Система работы на классном часе предусматривает использование ролевых игр, элементов драматизации, анализа ситуаций. Это позволит провести классный час познавательно и увлекательно.